Рефлексія Модуль 11

З усього того, чому я навчався (лася) на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде…
Підготуються та продемонструють Портфоліо
Проведуть оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»
Отримають сертифікати

Рефлексія Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме…
Обговорять те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
Створять презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; 
Створять план впровадження теми;
Створять документ для фасилітації;
 Обговорять, чому вони навчилися;
Визначать наявність усіх складових свого Портфоліо; 
Знайдуть Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян;

Рефлексія модуль 9

Ми у цьому модулі обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання. Внесли зміни до розділу Диференціація, користуючись знаннями, які ми отримали в цьому модулі. Я дізналася про застосування різних методичних підходів від учителя методів диференціації навчання: за навчальним матеріалом, за процесом, за продуктами навчання, за навчальним середовищем. У своєму проекті я використаю одну з методик. Тільки ще не визначилась яку.

Рефлексія модуль 8.

В цьому модулі ми шукали відповідь на таке питання : Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? Продовжили працювати в парах над проєктамита їх складовими. За допомогою роботи у цьому модулі і засобом групового обговорення нам вдалось обговорити план оцінювання учнівських робіт, засоби залучення самих учнів до оцінювання власних робіт. А також обговорити варіанти оформлення та доопрацювання учнівських проектів.